Al tratarse de un apartado que no aparece en el libro de texto, pero fundamental para la comprensión de la sintaxis, os proporcioné un documento que resume los principales valores de la partícula se, además de proyectar en clase una breve presentación al respecto, que os dejo aquí también.
Blog para mis alumnos de 1º de Bachillerato del IES Beatriz Galindo La Latina de Motril.
sábado, 25 de abril de 2015
Tema 9: La oración simple: componentes y tipos (recursos).
Como sabemos, para realizar el análisis morfosintáctico de oraciones de forma correcta, debemos, ante todo, identificar adecuadamente los componentes básicos de la oración: el sujeto y el predicado.
Una vez realizado el análisis, tendremos, además, que ser capaces de clasificar cada oración atendiendo a tres criterios: la actitud del hablante (también llamada modalidad o modum), el tipo de sujeto y la clase de predicado.
Para ello, junto a la teoría y las actividades del libro, contáis con la presentación de clase al respecto y también con los siguientes recursos interactivos de los cuales os podéis valer para practicar y repasar:
- Sobre el sujeto y el predicado:
- Nivel básico (para los que aún se sienten un poco perdidos):
- Lengua española es un recurso de la Junta de Castilla y León: os podéis saltar la introducción del ponente hablando con la letra ñ. Aparecerán después distintas categorías, relacionadas con diferentes aspectos de la lengua española. Id a la sección "sujeto y predicado" y realizad el ejercicio.
- Actividades de Arturo García Ramo sobre enunciados, sujeto y predicado y tipos de oraciones según la actitud del hablante. Primero aparece un brevísimo resumen teórico muy básico.
sábado, 18 de abril de 2015
Tema 9: los complementos verbales (recursos)
Como hemos visto en clase, de entre todos los sintagmas, el verbal es, sin duda, el que presenta mayor complejidad, por la variedad de complementos que pueden acompañar a su núcleo (es decir, al verbo).
Por eso, como material de apoyo, os he dado una ficha que resume los diferentes complementos que podemos encontrar en la oración; no solo los verbales, sino también los oracionales y un recordatorio sobre los complementos de otros tipos de sintagmas.
Además, para que practiquéis un poco más, aquí os dejo una lista de recursos sobre los complementos del verbo:
- Actividades de carácter general (sobre todos los complementos):
- Para practicar distintos aspectos relacionados con el análisis de oraciones simples, son útiles esta unidad didáctica de la editorial SM (Librosvivos.net) sobre los complementos verbales y esta otra de la Consejería de Edcucación de la Junta de Extremadura (Educarex).
- También es muy completa esta unidad didáctica sobre la oración simple elaborada por el Centro para la Innovación y Desarrollo de la Educación a Distancia (CIDEAD).
- Del profesor Mariano Santos os recomiendo El predicado II, que sintetiza brevemente la teoría sobre los complementos verbales y ofrece varios ejercicios (incluye oraciones para analizar).
- Con los siguientes ejercicios podéis practicar el reconocimiento de las funciones que desempeñan diferentes sintagmas en una oración: reconocer los complementos (del portal Materiales de Lengua), reconocer complementos en varias oraciones (de la profesora Lourdes Albarrán) y tres actividades de reconocimiento de funciones sintácticas (del profesor Genover).
- En el portal Aula Z podréis practicar con un montón de actividades interactivas sobre cada uno de los complementos verbales.
- En el departamento de Lengua del IES Giner de los Ríos de Alcobendas (Madrid) han elaborado esta batería de ejercicios interactivos sobre los complementos verbales, con preguntas tipo test y oraciones para analizar. En el menú de la izquierda tenéis que pinchar sobre la categoría "complementos" (en Ejercicios).
viernes, 17 de abril de 2015
Tema 9: Tipos de sintagmas (recursos).
Con el tema 9 abordamos el estudio de la oración simple. Y lo hacemos comenzando por los tipos de sintagmas, cuya estructura hemos recordado esta semana en clase a través de esta presentación.
Podéis practicar su identificación con este ejercicio tipo test de Lourdes Albarrán. También os servirán estos otros ejercicios del portal Aula Z: tipos de sintagmas 1, tipos de sintagmas 2, tipos de sintagmas 3, tipos de sintagmas 4 y tipos de sintagmas 5.
En el portal Proyecto Aula también ofrecen varias actividades tipo test relacionadas con los sintagmas, si bien no incluyen sintagmas preposicionales: tipos de sintagmas y tipos de sintagmas 2,
También os puede ser útil esta unidad didáctica interactiva sobre los sintagmas del portal Educarex de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura. Cuidado, porque aquí llaman intensificadores a los cuantificadores de los sintagmas adjetivales y adverbiales.
jueves, 9 de abril de 2015
Tema 7: el adverbio, los elementos de relación y la interjección (recursos).
Además de tratar el verbo, en el tema 7 estudiaremos las clases de palabras invariables (adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones). Para ello, además del libro de texto y las actividades que os facilité en otra entrada del blog (y en la conserjería del instituto), os dejo la presentación vista en clase y los siguientes recursos interactivos:
-Sobre adverbios:
- Podéis practicar las clases de adverbios, las locuciones adverbiales, las funciones de los adverbios y su identificación con estos ejercicios del portal Proyecto Aula.
- En estos cuatro ejercicios del profesor Genover, practicaréis la diferencia entre pronombres, determinantes y adverbios. El último trata específicamente la distinción entre indefinidos (pronombres o determinantes) y adverbios de cantidad, categorías que muchos soléis confundir.
- En la Tiza virtual podréis realizar varias actividades sobre identificación de adverbios, tipos, locuciones adverbiales.... Pinchad aquí y después seleccionad "Tema 8" en el menú de la izquierda.
- La profesora María Dolores Villalba ofrece varios ejercicios tipo test sobre adverbios.
miércoles, 8 de abril de 2015
Tema 7: el verbo (recursos).
A lo largo de este breve tema 7, vamos a profundizar en las clases de palabras que nos quedaban pendientes de tratar en el trimestre anterior: verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. De ellas, como hemos visto en la presentación de clase, solo el verbo es una categoría gramatical variable (en persona, número, tiempo, modo, voz, aspecto, conjugación y, en la voz pasiva, en género).
Con vistas al control de verbos que vamos a hacer esta semana, así como para que os sirva de repaso general, os dejo ahora una serie de recursos prácticos sobre verbos:
- Para empezar, por si tenéis dudas sobre la conjugación de algún verbo (regular o irregular), puede veniros bien este conjugador de verbos.
- Podréis repasar la conjugación verbal con estos ejercicios: un ejercicio para analizar formas verbales y otro para reconocer tiempos verbales (de la web Materiales de Lengua). seis actividades para relacionar formas verbales con su tiempo y modo correspondiente (del profesor Genover), una actividad para practicar la conjugación de diferentes tiempos verbales de forma aleatoria (del portal ¡Es fácil! Aprender español).
- Para practicar los verbos irregulares, valeos de estos ejercicios del profesor Genover: tenéis tres actividades sobre formas personales y otras dos sobre formas no personales (participios y gerundios). También hay una actividad del portal Materiales de Lengua sobre participios regulares e irregulares.
- En la web Proyecto Aula encontraréis una completísima batería de ejercicios interactivos variados sobre el verbo (sobre morfemas del verbo, conjugación, tipos, modos, aspecto, formas no personales, verbos irregulares, perífrasis verbales, localización y uso de verbos...). Elegid los que más os convengan para practicar lo que necesitéis reforzar.
- Un interesantísimo recursos sobre perífrasis verbales es el LIM Las perífrasis verbales, del profesor Manuel Guerrero. Aunque la clasificación de las perífrasis no se ajusta exactamente a la que hemos utilizado nosotros, viene estupendamente para practicar lo fundamental. También podéis consultar el portal Aula z, en Cuadernos de Lengua y Literatura, donde hallaréis cinco series de actividades sobre perífrasis verbales. Están muy bien.
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